Na konferenciji Nada za Europu? Politika susreće studente. Stavovi studenata iz jugoistočne Europe, Hrvatske i Njemačke o Europi održanoj 29. 11. 2024. na Sveučilištu u Zagrebu u suradnji s Centrom za njemačke i europske studije CGES i Zakladom Hanns Seidel HSS utvrđeno je da postoji konsenzus o tome da je uvrštavanje europske dimenzije u akademsko poučavanje nužno, osobito kako bi se mladim generacijama u zemljama kandidatkinjama za članstvo u EU-u iz jugoistočne Europe približio proces europske integracije. To se odnosi na znanja o Europi i Europskoj uniji, kao i na podučavanje te raspravu o vrijednostima i normama na kojima počiva proces europske integracije. Po tom se pitanju općenito bilježi veliki deficit u akademskom obrazovanju. To se prije svega odnosi na obrazovanje nastavnika.

Cilj je u nastavku projekta, na radionici „Učenje za Europu” – izazovi i perspektive europske dimenzije akademskog poučavanja u jugoistočnoj Europi, pozabaviti se s tim deficitom.

U središtu su projekta pitanja što se podrazumijeva pod europskom dimenzijom u akademskom poučavanju, kako se ona strukturno može integrirati u poučavanje na partnerskim sveučilištima iz Njemačke, Hrvatske i jugoistočne Europe uključenima u projekt te koje prepreke stoje na tom putu. Osobito obrazovni i znanstveni sustavi u zemljama pristupnicama EU-u iz jugoistočne Europe imaju čitav niz sličnih početnih uvjeta zbog kojih je, za razliku od razvoja u Njemačkoj, Grčkoj ili Hrvatskoj, korisno usporediti obrazovnu politiku.

U tu je svrhu najprije potrebno utvrditi trenutačno stanje, postoji li već Europa kao tema u okviru sveučilišnog poučavanja ili nacionalnog/međunarodnog studijskog programa te u kojoj mjeri, što nastavnici i studenti pod time podrazumijevaju ili žele i u kojoj mjeri strategije internacionalizacije sveučilišta imaju europsku dimenziju. Anketa pripremljena prije radionice i provedena na partnerskim sveučilištima trebala bi dati potrebne informacije o tim aspektima. Pritom se anketa ograničava na dvije discipline: disciplinu usmjerenu na poučavanje nastavnika, primjerice obrazovanje nastavnica i nastavnika njemačkog jezika i disciplinu izvan obrazovanja nastavnica i nastavnika, na primjer političke znanosti za koje bi se moglo pretpostaviti da već imaju europsku dimenziju. Anketu će sastaviti prof. Gehrmann (Zagreb) i prof. Liedtke (Regensburg) oslanjajući se na svoju stručnost na polju društvenih znanosti.

U okviru jednodnevne radionice će se o rezultatima te ankete raspravljati s predstavnicima partnerskih sveučilišta iz Njemačke, Hrvatske i jugoistočne Europe te će se na temelju toga razraditi ključne točke za, primjerice, izradu materijala koji će služiti kao podrška u uvrštavanju europske dimenzije u akademsko poučavanje, u ovom slučaju s posebnim težištem na obrazovanju nastavnog kadra, ali i na modalitetima organizacije europskog kampusa. Osim toga, razmotrit će se mogućnosti uključivanja digitalnog ili hibridnog poučavanja. Nadalje, cilj je identificirati strukturne prepreke za implementaciju europske dimenzije u akademskom poučavanju te raspraviti strategije s pomoću kojih se one mogu prevladati u skladu s posebnim uvjetima na partnerskim sveučilištima. Radionica će se zaključiti zajedničkim mišljenjem o europskoj dimenziji u akademskom poučavanju.

Na temelju rezultata radionice podnijet će se zahtjev za europske subvencije za projekt „Učenje za Europu” s pomoću kojih bi se, na primjer, mogli osmisliti informativni materijali ili nastavni moduli za jačanje europske dimenzije u sveučilišnom poučavanju u zemljama pristupnicama na zapadnom Balkanu.

Zemlje sudionice s po jednim predstavnikom su: Albanija, Bosna i Hercegovina, Njemačka, Grčka, Hrvatska i Srbija.

Prijedlozi tema jednodnevne radionice – radni jezik njemački

9.00 – 12.00

• prezentacija ankete i rezultata istraživanja – predstavljanje primjera dobre prakse
• razrada ključnih točaka za izradu materijala za podršku uvođenju europske dimenzije u akademsko poučavanje

12.00 – 13.00 stanka za ručak

13.00 – 17.00

• identificiranje strukturnih prepreka za implementaciju europske dimenzije u akademskom poučavanju – rasprava o razlikama specifičnima za pojedinu zemlju i strategijama za prevladavanje tih prepreka
• razrada zajedničkog mišljenja o europskoj dimenziji u akademskom poučavanju kao predložak za donositelje odluka o obrazovnoj politici na partnerskim sveučilištima
• razmatranje europskih programa financiranja za nastavak projekta

17.00 – 17.30 zakuska